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【单选题】

说服教育方面，墨子说“多言何益？唯其言之时也。”这是说（）。

A、说服要有力度

B、要善于把握说服的时机

C、说服要有水平

D、说服的语言要丰富

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更多“说服教育方面，墨子说“多言何益？唯其言之时也。”这是说（）。”相关的问题

第1题

[多选题] 对流动人口说服教育时，说服的有效性取决于哪几个方面？（）

A、谁说 B、怎么说 C、什么时候说 D、对谁说

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第2题

[单选题] 在教育对人性形成的作用方面，墨子提出著名的（）。

A、性三品说 B、白板说 C、染丝说 D、化性起伪说

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第3题

[简答题] 楚王准备攻打宋国。墨子听说了这个消息，赶往楚国。楚王见到墨子说：“先生来到楚国，对寡人有什么见教呢？” 墨子说：“今来贵国，只想向大王请教：我听说有这么一个人，不坐自己华丽的马车，而想偷邻居的破烂车子；不穿锦绣衣裳，而想偷邻居的粗布短袄；不吃自己的肉食，而想偷邻居的糠饼。这是个什么样的人呢？” 楚王笑着说：“那准是个犯偷窃病的人！” 墨子也笑了，接着又说：“那么，我再请教大王：楚国的国土方圆五千里，宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。楚国有云梦泽，那里满是犀兕、麋鹿之类，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比，宋国真像人们说的那样，是个连野鸡、兔子、鲫鱼都没有的地方。这就好像白米肥肉和糟糠相比。楚国有松、梓、楠、樟这些大树，宋国却没有什么大树。这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。我认为大王攻打宋国，正和这个害偷窃病的人一样。” 于是楚王放弃了攻打宋国的念头。阅读上述的故事，看看墨子采用了什么样的方法说服了楚王。

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第4题

[多选题] 法律道德教育中说服教育方法主要有（）。

A、语言的说服教育方式 B、运用事实进行说服的教育方式 C、运用榜样的说服教育方式 D、文字的说服教育方式

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第5题

[多选题] 依据霍夫兰的观点，针对信息的说服力，以下命题正确的有（）。

A、若对方本来就赞同说服者的意见，那么只讲正面的理由可以坚定其原有的态度 B、若对方反对说服者的主张，那么只讲正面的理由可以改变其原有的态度 C、对于教育程度低的人说出两个方面的理由更加有效 D、对于教育程度比较高的人说出两个方面的理由更加有效

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第6题

[单选题] 墨子教育内容的特色主要体现在（）方面，突破了儒家六艺教育的范畴。

A、道德教育和科技教育 B、道德教育和思维能力教育 C、知识教育和科技教育 D、科技教育和思维能力教育

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第7题

[] 在下列中国古代教育思想家中，提出“素丝说”的是（）。

A、A.孔子 B、B.老子 C、C.韩非子 D、D.墨子

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第8题

[单选题] “买椟还珠”说明了说服中的（）

A、说服信息带来的注意力漂移 B、说服者的睡眠者效应 C、说服信息造成的对比心理

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第9题

[单选题] 说服教育法的方式有语言文字说服和（）。

A、事实说服 B、理论说服 C、直接说服 D、间接说服

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