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【简答题】

沈老师走进教室,发现黑板上有一幅嘲弄他的漫画,同学们嬉笑不已。沈老师看后笑着说:&ldquo;头像画得很逼真,这位画画的同学很有天赋,我为班上有这样的人才感到高兴,建议他多向美术老师请教,充分发挥特长,说不定将来会成为美术家呢。&rdquo;沈老师停顿一下,接着说:&ldquo;可是这节课不是美术课,而是作文讲{平课,现在我把它擦掉好吗?&rdquo;沈老师正要去擦,只见一位同学疾步走上讲台,向沈老师深深鞠了一躬,然后抢过黑板擦,擦掉了他的&ldquo;得意之作&rdquo;。<br /> 多年以后,一幅赞美老师,反映自己思想转变的美术作品《悔悟》被选为参加全国美术展的参展作品,作者就是当年那位在黑板上画漫画的学生。 评析沈老师对“漫画事件”的处理。

更多“ 沈老师走进教室,发现黑板上有一幅嘲弄他的漫画,同学们嬉笑不已。沈老师看后笑着说:&ldquo;头像画得很逼真,这位画画的同学很有天赋,我为班上有这样的人才感到高兴,建议他多向美术老师请教,充分发挥特长,说不定将来会成为美术家呢。&rdquo;沈老师停顿一下,接着说:&ldquo;可是这节课不是美术课,而是作文讲{平课,现在我把它擦掉好吗?&rdquo;沈老师正要去擦,只见一位同学疾步走上讲台,向沈老师深深鞠了一躬,然后抢过黑板擦,擦掉了他的&ldquo;得意之作&rdquo;。<br /> 多年以后,一幅赞美老师,反映自己思想转变的美术作品《悔悟》被选为参加全国美术展的参展作品,作者就是当年那位在黑板上画漫画的学生。 评析沈老师对“漫画事件”的处理。”相关的问题
第3题

A、沈老走进教室发现黑板幅嘲弄他的漫画,同学们嬉笑不已。沈老看后笑着说:“头像画得很逼真,这位画画的同学很有天赋,我为班有这样的人才感到高兴,建议他多向美术老请教,充分发挥特长,说不定将来会成为美术家呢。”沈老停顿一下,接着说:“可是这节课不是美术课,而是作文讲{平课,现在我把它擦掉好吗?”沈老正要去擦,只见一位同学疾步走讲台,向沈老深深鞠了一躬,然后抢过黑板擦,擦掉了他的“得意之作”。  B、多年以后,一幅赞美老,反映自己思想转变的美术作品《悔悟》被选为参加全国美术展的参展作品,作者就是当年那位在黑板画漫画的学生。  

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