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【多选题】

‌“五四”时代的名言――“我是我自己的，谁也没有干涉我的权利!”意味着（）

A、新女性个人意志的萌醒

B、拥有对“自己”的权利

C、遭遇社会障碍

D、认识到自己是一个人

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更多“‌“五四”时代的名言――“我是我自己的，谁也没有干涉我的权利!”意味着（）”相关的问题

第1题

[单选题] “我是我自己的，谁也没有干涉我的权利”出自下列哪个人物之口？（）

A、华威先生 B、子君 C、翠姨 D、小芹

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第2题

[简答题] 在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作：一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗？于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。一个学生很调皮，上课不认真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制订帮教计划，号召其他同学也来帮助他。一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。于是，我一次次地观察他，找他谈心，给他讲道理，直到他改正。请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。

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第3题

[] 王小波的《时代三部曲》中“黄金时代”指的是（）。

A、A.五四时代 B、B.80年代 C、C.文革时代 D、D.90年代

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第4题

[简答题] 午后，我正忙着准备一份材料。不知什么时候文文出现在了我的面前，穿戴很整齐，一副要外出的样子，“爸爸，陪我出去踢球吧！”我头也没抬，继续望着屏幕，“爸爸正忙着呢！等我一会儿”。过了一会，文文又进来了，带着怒气，“爸，到底要等到什么时候啊！”我看着电脑，说：“还得再等一会儿。”然后我在房门口挂了一个“工作中”的牌子。（这是我与他的约定，挂上这个牌子表示我很忙，不能打扰。）第三次，当文文走到门口，看到这块牌子时，果然一声不响地出去了。当我把材料弄完，长舒了一口气，很想出去走走。这才想起文文几次催促我外出，原来我昨天答应过带他去踢球，于是急忙招呼文文外出。 “请等一会儿，我得把这本故事书看完了才能出去。”文文语气不耐烦地说。他懒洋洋地坐在房间的地毯上，正捧着一本书在看。啊1让爸爸等？这么快就跟我学会了？但我是忙于工作，他却显然是在摆架子。没办法，我只好坐在客厅里等。过了好半天还不见他出来。我实在想出去了，就忍不住冲进他的房间，猛然看见门口挂着一块牌子，上面歪歪扭扭地写着“看书中”，一下子堵住了我的嘴。而他还在那儿慢条斯理地一页一页翻着书看。重新回到客厅的沙发上，我开始反省自己。是我不尊重他在先，而他现在为了争回自己的权利，学我的样子在制裁我呢！走进文文的房间，我对他讲了三点：第一，爸爸答应你2点钟出门，结果让你等到4点，答应的事情没做到，是爸爸不对，以后会改正，希望你监督；第二，以后爸爸和你，谁也不要让谁等，说好的时间，准时出发；第三，今天你要是让爸爸一直等下去，那么时间太晚了，球可就踢不成了！文文一听球踢不成，立刻跳起来，“我看完了！”拉着我往门外飞奔而去。针对以上材料，结合观察学习理论分析文文爸爸的行为与文文行为的关系，并谈谈如何给孩子树立良好的榜样。

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第5题

[判断题] 我国在“大跃进”时代有句名言，“人有多大胆，地有多大产”。这说明只要努力发挥主观能动性，就可以做好每一件事情。

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第6题

[单选题] 以强烈的革命精神，鲜明的时代色彩，豪放的自由诗体，浪漫主义的艺术风格，代表了“五四”时期狂飙突进的时代精神，奠定了现代新诗的历史地位的是（）。

A、《红烛》 B、《死水》 C、《女神》 D、《尝试集》

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第7题

[单选题] 《小城三月》中翠姨悲剧的时代特征是（）。

A、新旧文化交织的时代 B、封建文化占据着整个文化阵地 C、“五四”新文化已经取得了绝对胜利 D、社会已经进入了社会主义改造时期

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第8题

[] 《凤凰涅槃》是郭沫若诗集（）中的代表作，集中地的表现了作者在“五四”时期热情奔放的火山爆发般的爱国激情和狂飙突进的时代精神。

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第9题

[单选题] 曹禺剧作《日出》的时代背景是（）。

A、“五四”前后 B、30年代初期 C、抗战时期 D、大革命时期

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