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【判断题】

园林艺术有高低雅俗之分，而没有不是艺术的园林。

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第1题

[填空题] 教学艺术是教师在教学活动中，运用语言、动作、表情、色彩、音乐等手段，创没教学情境，创造性地组织教学，使学生在愉快中高效率进行学习的精湛的教学技能（）。教学艺术有狭义和广义之分。广义的教学艺术是指教学各组成部分的艺术，而狭义的教学艺术是（）教学艺术。

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第2题

[判断题] 演讲者对演讲现场的控场艺术有控场有主动与被动之分。

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第3题

[多选题] 盆景艺术是个综合艺术，它综合了（）。

A、绘画艺术 B、文学艺术 C、园林艺术 D、雕塑艺术 E、园林栽培艺术

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第4题

[单选题] 下列选项中，不属于艺术流派形成的原因（）

A、一批有相同艺术主张的艺术家们，自觉结合而形成的 B、一批艺术风格相似或相近的艺术家们，不自觉形成的 C、艺术家们本身没有形成流派的计划或意愿，因艺术风格相似等原因，被后世人们在艺术鉴赏或艺术评中，将他们归纳为特定的流派 D、一批艺术主张不同的艺术家们，不自觉结合而形成的

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第5题

[判断题] 园林艺术是一种特殊的艺术，它是一种活的、有生命的艺术。

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第6题

[多选题] 毛泽东主张向一切优秀的文艺遗产借鉴，认为有借鉴和没借鉴是不同的，这里有（）

A、文野之峰 B、粗细之分 C、高低之分 D、快慢之分 E、多少之分

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第7题

[] 语言研究可以分为哪些主要类型？为什么说语言研究可有类型之分，但无高低之分？

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第8题

[单选题] 下列关于标识符的叙述正确的是哪项？（）

A、标识符没有大小写之分也没有长度限制 B、标识符有大小写之分但没有长度限制 C、标识符有大小写之分也有长度限制 D、标识符没有大小写之分但有长度限制

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第9题

[填空题] 艺术语言的特征：其一是（）。它指创作中塑造形象、反映生活、表达主题思想所运用的各种具体的表现方法，又称（）。在文学艺术中常见的表现手法有：（），（），（），（），（）等等。其二是（）。（）的高低对于艺术作品内容表达的成败和艺术性的强弱有不可低估的作用。它受到作家、艺术家的生活经验、教养、观点、感知生活的方式以及创作实践的锻炼等综合性因素的制约。艺术技巧其实就是驾驭（）的技巧。它总是体现在手法对（）恰切、深刻、独特的表现上，“（）”是对于“手法”熟练而富有创造性的运用。两者融合而构成的艺术语言，必须是丰富多彩的，也必须是能准确、鲜明、生动地表现作品的思想内容的；还必须是富有民族特色、时代特色以及作者的艺术个性特点的。

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