A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
A、A.虚荣性 B、B.敏感性 C、C.掩饰性 D、D.泛化性
A、自尊心强 B、对未来充满幻想 C、情绪强烈而丰富 D、抽象逻辑思维高度发展
A、考查言语的动作效应上 B、使学生了解动作本身 C、巩固学生对动作的认知 D、使学生学会利用言语来标志练习
A、大学生精力旺盛 B、大学生创业容易影响到学业 C、大学生可以利用学校知识和技术资源 D、大学生自主学习能力强
A、波动性大 B、冲动性强 C、表达趋于隐蔽 D、具有过程性
A、引导大学生树立远大理想,形成高尚动机 B、培养良好的情绪情感 C、培养学生形成坚强而有韧性的性格 D、在实践活动中锻炼意志
A、A.比较高亢兴奋 B、B.易起伏波动 C、C.文饰性 D、D.趋于稳定
A、引导大学生树立远大理想,形成高尚动机 B、培养大学生的意志与承受能力 C、培养和调节情绪情感 D、加强大学生的自我修养
A、A.大学生能够更好的组织 B、B.大学生能够更清晰的表达 C、C.大学生之间的相互感染力强、集思广益,容易形成解决问题的“集体方程” D、D.大学生平时比较孤独
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