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【单选题】

()主张通过艺术教育促进儿童人格的发展,认为儿童生来具有艺术潜能,并具有不同的表现类型(他将其概括为八大类型)。

A、里德

B、阿恩海姆

C、西泽克

更多“()主张通过艺术教育促进儿童人格的发展,认为儿童生来具有艺术潜能,并具有不同的表现类型(他将其概括为八大类型)。”相关的问题
第2题

A、A.面向全体,重视个别差异原则  B、B.促进儿童全面发展原则  C、C.整体教育功能原则  D、D.尊重儿童人格尊严原则  

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第3题

A、数学教育帮助学前儿童正确地认识世界  B、数学教育促进学前儿童思维发展  C、数学教育促进学前儿童情感发展  D、数学教育促进学前儿童个性发展  E、数学教育能培养儿童对数学活动兴趣  

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第5题

A、A.促进个体认知发展  B、B.促进儿童人格健康发展  C、C.促进儿童社会化  D、D.保育  

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第6题

A、促进生长发育,提高身体素质  B、开发大脑潜力,促进智力发展  C、发展个性,促进人格健康发展  D、培育美感,促进想象力、创造性发展  

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第7题

A、通过教育改善人生活和改良社会  B、教育意味着完整发展  C、每个人生来都有天赋潜能  D、通过教育完善发展能力,提高人民素质,使人成为人格得到发展真正独立人  E、人发展必须通过教育  

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第8题

A、教育在成熟基础上引导发展  B、教育始终在整体发展基础上促进个性发展  C、教育始终要顺应儿童成熟,反映儿童已有发展  D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童主体性  

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第9题

A、教育在成熟基础上引导发展  B、教育始终在整体发展基础上促进个性发展  C、教育始终要顺应儿童成熟,反映儿童已有发展  D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童主体性  

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