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【判断题】

抽象是在感性材料的基础上，对感性材料进行去伪存真、由表及里和由此及彼等一系列的整理、加工、改造和制作的过程。

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第1题

[] 直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验，通过（），引导学生形成对所学的事物的表象，丰富他们的感性认识，使学生在获得生动表象的基础上，对学习材料进行分析、综合、抽象、概括，发展学生的（）。

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第2题

[填空题] 直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验，通过（）引导学生形成对所学的事物的表象，丰富他们的感性认识，使学生在获得生动表象的基础上，对学习材料进行分析、综合、抽象、概括，发展学生的（）和（）。

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第3题

[单选题] 从感性认识到理性认识的飞跃需要具备的第一个条件是（）。

A、要有十分丰富的感性材料 B、要有合乎实际的感性材料 C、要有十分丰富和合乎实际的感性材料 D、对感性材料进行辩证思维的加工

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第4题

[判断题] 理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识（）

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第5题

[单选题] 实现感性认识到理性认识飞跃的前提和基础是（）。

A、遵循正确的途径和方法 B、在实践基础上充分地获得真实的感性材料 C、在实践的基础上获得真实的理性材料 D、勇于实践

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第6题

[单选题] （）是在直观感性的基础上，经过界定概念、客观推理、科学判断后形成正确反映客观世界的本质和规律的认识过程。

A、感性认识 B、理性思维 C、科学抽象 D、逻辑方法

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第7题

[多选题] 由感性认识向理性认识飞跃的条件是（）。

A、占有十分丰富的感性材料 B、拥有合乎实际的感性材料 C、用科学技术手段收集、整理感性材料 D、用辩证思维方法分析、概括感性材料 E、去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里

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第8题

[] 一般来说，敏感性分析是在确定性分析的基础上，进一步分析不确定性因素变化对方案经济效果的影响程度。

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第9题

[判断题] 在用多媒体辅助课堂教学的时候，放映可在概念、原理的讲解之后，为对概念或原理的理解提供感性材料。其程序是：教师讲解概念或原理；放映影片提供感性材料；结合概念、原理对影片内容作系统分析，促进学生认识的深化；继续新的教学内容。

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