A、认知明理法
B、心理咨询法
C、榜样示范法
D、陶冶教育法
A、德育基本规律 B、德育基本途径 C、德育主要方法 D、德育主要原则
A、教育者 B、受教育者 C、德育原则 D、德育方法 E、德育内容
A、教育者 B、受教育者 C、德育活动 D、德育内容 E、德育方法
A、德育诸概念“各自为营”缺少相互间的认可 B、不具有跨越历史时空的恒久性 C、给现实的德育工作带来困惑 D、给德育问题的思考带来困惑
A、教育者与受教育者的矛盾 B、教育者与德育内容方法的矛盾 C、受教育者与德育内容方法的矛盾 D、道德要求与学生已有品德水平的矛盾
A、教育者与德育内容 B、教育者与德育方法 C、德育要求与受教育者已有品德水平 D、受教育者与教育者
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