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【简答题】

桥牌游戏中，同一阶中的各个叫品，其级别高低是如何排序的？

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第1题

[简答题] 桥牌游戏中，不同阶的各个叫品，其阶别高低是如何排序的？

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第2题

[] 桥牌游戏中有4种花色，其级别从低到高的排序为（）

A、A.CDHS B、B.SHDC C、C.HSDC D、D.SHCD

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第3题

[单选题] 桥牌游戏的发牌、叫牌和出牌的顺序均为是（）

A、顺时针 B、逆时针 C、双方约定 D、抽签决定

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第4题

[简答题] 桥牌游戏中，扑克牌的四种花色分别用什么字母表示？

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第5题

[判断题] 在自然叫牌中，开叫人开叫1NT，在没有争叫的情况下，应叫人应叫2H是自然叫品。（）

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第6题

[单选题] 桥牌中4C的含义是（）

A、从大到小的第4张C B、以C为将牌的4阶定约 C、有4张C D、从小到大的第4张C

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第7题

[简答题] 两人分析同一试样中的含铜量，其结果质量分数（ω）如下：已知此试样中含铜量的真实值为0.3606。试问何人所得结果的准确度高？何人的结果精密度高？为什么？

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第8题

[多选题] 下面对色阶描述正确的是（）。

A、色阶对话框中的输入色阶用于显示当前的数值 B、色阶对话框中的输出色阶用于显示将要输出的数值 C、调整Gamma值可改变图像暗调的亮度值 D、色阶对话框中共有5个三角形的滑钮

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第9题

[多选题] 教师的不适宜介入，影响了游戏价值的发挥，主要表现在：（）。

A、教师在各类游戏中的过度干预，使儿童在游戏中的主体性丧失，挫伤了儿童的主动性、积极性和创造性，影响了儿童潜能的发挥 B、不适宜的游戏介入，会降低儿童游戏的作用 C、在儿童自发性游戏中，教师介入的频率过多，主观介入过强，使儿童在游戏中的创造性、解决问题的能力大受影响 D、教师在运动性游戏中的过度保护和回避其挑战性，使儿童的身体素质、自我保护能力降低

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