已知学生表S和学生选课表SC。其关系模式如下：S（SNo，SN，SD，PROV）SC（SNO，CN，GR）其中，SNO为学号，SN为姓名，SD为系名，PROV为省区，CN为课程名，GR为分数。试用SQL语言实现下列操作：<br /> （1）查询“信息系”的学生来自哪些省区。<br /> （2）按分数降序排序，输出“英语系”学生选修了“计算机”课程的学生的姓名和分数。..

第1题

[简答题] 已知有基本表：学生：S（SNO，SNAME，SEX，DEPT，BIRTH）课程：C（CNO，CNAME，PCNO）选课：SC（SNO，CNO，G）定义学生选课SC表。在定义模式的同时，要完成如下完整性约束定义：定义主码；定义参照完整性

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第2题

[简答题] 已知有基本表：学生：S（SNO，SNAME，SEX，DEPT，BIRTH）课程：C（CNO，CNAME，PCNO）选课：SC（SNO，CNO，G）检索学习课程号为C2的学生学号和成绩

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第3题

[简答题] 已知有基本表：学生：S（SNO，SNAME，SEX，DEPT，BIRTH）课程：C（CNO，CNAME，PCNO）选课：SC（SNO，CNO，G）询选修课程号‘C2’的学生当中，成绩最高的学生姓名。

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第4题

[简答题] 已知有基本表：学生：S（SNO，SNAME，SEX，DEPT，BIRTH）课程：C（CNO，CNAME，PCNO）选课：SC（SNO，CNO，G）将对表SC的查询权限授给所有用户；但用户U8可以修改此表的信息

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第5题

[简答题] 已知有基本表：学生：S（SNO，SNAME，SEX，DEPT，BIRTH）课程：C（CNO，CNAME，PCNO）选课：SC（SNO，CNO，G）查询少于30人选修的课程号和课程名。

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第6题

[单选题] 若在数据库中有“教师”表（教师号、教师名）、“学生”表（学号、学生名）和“课程”表（课程号，课程名）等3个基本情况表。学校里一名教师可主讲多门课程，一名学生可选修多门课程，则主讲教师与学生之间形成了多对多的师生关系。为反映这种师生关系，在数据库中应增加新的表。下列关于新表的设计中，最合理的设计是（）

A、增加两个表：学生-选课表（学号、课程号），教师-任课表（教师号、课程号）  B、增加一个表：学生-选课-教师表（学号、课程号、教师号）  C、增加一个表：学生-选课-教师表（学号、学生名、课程号、课程名、教师号、教师名）  D、增加两个表：学生-选课表（学号、课程号、课程名），教师-任课表（教师号、课程号、课程名）  

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第7题

[] 学生一选课一课程数据库中的三个基本表：学生信息表：STUDENT（sno，sname，sex，age，dept）主码为sno课程信息表：CDLIRSB（cno，cname，teacher）主码为cno学生选课信息表：SC（sno，cno，grade）主码为（sno，cno）在“查询选修课程号为C04，且成绩在80分以上的所有学生的学号和姓名”的SQL语句中，将使用的表有（）

A、A.仅STUDENT  B、B.仅STUDENT和COURSE  C、C.仅SSTUDENT和SC  D、D.STUDENT、COURSE和SC  

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第8题

[简答题] 试用T-SQL更新语句表达数据库中三个基本表S、SC、C的各个更新操作：（1）在基本表S中检索每一门课程成绩都大于等于80分的学生学号、姓名和性别，并把检索到的值送往另一个已存在的基本表STUDENT（SNO，SNAME，SEX）（2）在基本表SC中删除尚无成绩的选课元组。（3）把“张成民”同学在SC中的选课记录全部删去。（4）把选修“高等数学”课程中不及格的成绩全部改为空值。（5）把低于总平均成绩的女同学成绩提高5%。

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第9题

[简答题] 写出SQL语句，已知有基本表：学生：S（SNO，SNAME，SEX，DEPT，BIRTH）课程：C（CNO，CNAME，PCNO）选课：SC（SNO，CNO，G） 1）查询选修了1号课程的学生的学号 2）查询选修了课程号为2号课程的学生的姓名 3）查询计算机系的年龄小于19岁的学生的姓名 4）查询选修了先行课号为1的学生的学号 5）查询全体女生的信息 6）查询每个学生选课每门课程的情况，列出姓名、课程名和成绩 7）查询每个学生的平均成绩 8）查询每门课程的平均成绩

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