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【单选题】

“是”在“是可忍，孰不可忍”中是什么意思？（）

A、是非

B、这种事情

C、是的

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更多““是”在“是可忍，孰不可忍”中是什么意思？（）”相关的问题

第1题

[简答题] 子曰：“是可忍，孰不可忍”指的是什么事情？

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第2题

[判断题] “是可忍也，孰不可忍也”是孔子对“八佾舞于庭”之事的看法。

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第3题

[填空题] “是可忍孰不可忍”由（）提出。

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第4题

[简答题] “是可忍孰不可忍”由谁提出？

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第5题

[单选题] “八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍”出自（）。

A、左传 B、离骚 C、战国策 D、论语

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第6题

[单选题] 八俏舞于庭，是可忍也，孰不可忍也，是孔子针对下列哪位的行为而发出的感叹（）。

A、季桓子 B、王子朝 C、魏文侯 D、齐景公

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第7题

[单选题] “是可忍也，孰不可忍也”是孔子在什么情景下说出来的？（）

A、鲁国国君耽于女乐 B、冉有为季氏宰 C、季氏僭用天子所用的“八佾”舞 D、天下礼崩乐坏

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第8题

[单选题] 孔子“是可忍孰不可忍”，反映了孔子对（）一事的鲜明态度。

A、隳三都 B、厄于陈蔡 C、八佾舞于庭 D、见南子

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第9题

[简答题] 某教师在教文言文《强项令》时，提了一个问题：“课文题目中的‘强项’是什么意思？”学生根据课文的注释，上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别，教师又追问：“‘强项’在现代汉语中是什么意思？”这个问题一下子把学生问住了，课堂上出现了“冷场”的局面，教师接连问了几个学生都没有答出来。课后，教师进行了认真的教学反思。第二天给另一个班上课时，该教师及时改变了提问策略。在学生找出“强项”在课文中的意思之后，教师请学生们思考：“请问你们都有什么强项？”一个学生答道：“我的强项是打乒乓球。”教师接着问：“那么，你所用的‘强项’是什么意思呢？”学生想了想说：“是‘长处’的意思。”于是，教师再次请大家思考：“‘强项’在古代汉语和现代汉语中的词义有什么差别？”学生们纷纷举手并给出正确的答案。请运用有关教学理论对此材料进行分析评价。

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