从某小学四年级学生中随机抽取14名学生学习解方程，进行辅导前与辅导后的实验研究，先后测验其成绩见下表，试用符号秩次检验法检验辅导前与辅导后的成绩有无显著差异。 <img src="https://nimg.ppkao.com/2018-07/chenxin/2018072209462811181.jpg?sign=dc3bac0852c415389ecedd752552fda8&t=62d45acf" />