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【单项选择题】

17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（）。

A、A.夸美纽斯

B、B.帕利门

C、C.赫尔巴特

D、D.昆体良

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第1题

[单选题] 17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（）

A、夸美纽斯 B、帕利门 C、赫尔巴特 D、昆体良

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第2题

[] 最早从理论上对班级授课制加以论证的是：（）。

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第3题

[单选题] 萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。

A、特朗普制 B、分组教学制 C、班级授课制 D、道尔顿制

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第4题

[] 17世纪夸美纽斯总结了捷克兄弟会的学校教育经验和自己的教学实践，提出了班级授课制。

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第5题

[填空题] （）最早对班级授课这一形式从理论上加以整理和论证。（），我国的（）开始采用班级授课，1903年的（）以法令的形式确定在全国范围推广这一形式。

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第6题

[] 最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。

A、A.洛克 B、B.赫尔巴特 C、C.夸美纽斯 D、D.杜威

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第7题

[单选题] 最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（）

A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、布鲁纳

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第8题

[单选题] 最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（）。

A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、布鲁纳

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第9题

[填空题] （）一书最早从理论上对班级授课制作了阐述。

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