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【判断题】

教师对自我的不良认知表现为低估自我。

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第1题

[单选题] 对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，其典型的表现包括（）。

A、自卑、自负 B、自我接纳困难 C、自我角色偏离 D、前三项都有

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第2题

[单选题] 自卑更多地表现为自我意识中的哪个成份？（）

A、自我认知 B、自我体验 C、自我调控 D、自我觉察

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第3题

[多选题] 从形式上看，自我意识表现为认知的、情感的和意志的三种形式，分别称为（）。

A、自我认识 B、自我体验 C、自我情感 D、自我控制

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第4题

[多选题] 职业院校教师心理健康的标准包括（）

A、对教师角色有合理的认知 B、人际关系良好 C、正确地了解自我.体验自我和控制自我 D、具有教育独创性

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第5题

[单选题] 高中生自我意识的特点不包括（）。

A、容易出现高估自我或低估自我的倾向 B、强而敏感的自尊心 C、容易引起不良后果的自卑感 D、从“唯我”到“自我”

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第6题

[单选题] 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

A、自我控制 B、自我认知 C、自我指导 D、自我学习

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第7题

[填空题] 认知理论高度重视来访者的不良认知和（），并把自我挫败行为看成是来访者不良认知的结果。

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第8题

[] 元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和（）。

A、A.自我控制 B、B.自我认知 C、C.自我指导 D、D.自我学习

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第9题

[填空题] 元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括：（）和（）和（）

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