A、能力 B、气质 C、性格 D、习惯
A、气质 B、能力 C、性格 D、兴趣
A、A.符合个性 B、B.象征意义 C、C.满足需要 D、D.特征意义
A、心理现象 B、社会现象 C、生理现象 D、管理现象
A、能力 B、气质 C、性格 D、兴趣
A、教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和 B、教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向 C、教师个性心理品质具有直接的道德价值取向 D、教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点
A、气质 B、性格 C、脾气 D、品质
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