“地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善()开展研究。
A、A.小组合作学习的实施策略
B、B.合理分组策略
C、C.班级文化建设策略
D、D.小组合作学习的评价方案
A、A.小组合作学习的实施策略
B、B.合理分组策略
C、C.班级文化建设策略
D、D.小组合作学习的评价方案
A、受损伤处的线股应处理平整 B、补修预绞丝长度不应小于2个节距,或应符合现行国家标准《电力金具》预绞丝中的规定 C、补修预绞丝长度不应小于3个节距,或应符合现行国家标准《电力金具》预绞丝中的规定 D、补修预绞丝的中心应位于损伤最严重处,且与导线接触紧密,损伤处应全部覆盖
A、立即解除原预授权交易冻结金额 B、立即解除预授权完成后剩余金额的冻结 C、自预授权到期后的第二天解除原预授权交易冻结金额 D、自预授权到期后的第二天解除预授权完成后剩余金额的冻结
A、合闸电阻的检测数据与其初值差应不大于±5%,预接入时间符合设备技术文件要求 B、若预接入时间超过标准规定,对于瓷柱式断路器,应检查五联箱的拐臂位置,通过调整五联箱中合闸电阻传动拐臂来调整预接入时间,直至调整合格;对于GIS、HGIS或罐式断路器,若测试结果超标,应解体检修 C、若合闸电阻预接入时间超标,应更换合闸电阻 D、若合闸电阻值超标,应更换合闸电阻