A、榜样示范
B、行为锻炼
C、情景感染
D、竞赛激励
E、角色模拟
A、商谈 B、观察 C、访问青少年周围的人 D、与青少年个体一同参加活动 E、运用游戏中的竞赛活动
A、A.榜样示范 B、B.行为锻炼 C、C.情景感染 D、D.竞赛激励 E、E.角色模拟
A、青少年社区工作 B、青少年政策倡导 C、青少年法规修改 D、青少年个别辅导 E、青少年家庭服务
A、青少年个案工作 B、青少年团体工作 C、青少年社区工作 D、青少年学校工作 E、青少年家庭工作
A、青少年团体工作 B、青少年个案工作 C、青少年社区工作 D、预防性青少年工作 E、发展性青少年工作
A、制定促进青少年整体福利的政策法规 B、青少年学业辅导 C、青少年婚姻家庭教育 D、青少年心理辅导
A、青少年个案工作 B、青少年团体工作 C、青少年社区工作 D、青少年学校工作
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