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【单选题】

综合实践活动强调”关注过程”，不是关注活动的形式，不是追求活动形式的开放性，而是（）

A、关注课程资源的开发与利用

B、课程目标

C、过程对学生的发展价值

D、活动取得的效果

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第1题

[填空题] 综合实践活动课程在实施过程中需要教师：强调“整合”，注重“（）”，突出“开放”，关注“（），提倡“自主”。

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第2题

[判断题] 过程取向的目标关注的不是预先规定的目标，而是强调教师在活动过程中提出的相应目标。

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第3题

[简答题] 有人说“综合实践活动课是一门重过程，轻结果，也可以不要结果的课。所以在实施过程中，我们只关注活动过程，不必要考虑活动结果或成果如何。”根据你对综合活动课程的理解，对此有何看法？

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第4题

[单选题] 在综合实践活动课的教学中，对学生的评价应注意的几点是（）。

A、注重过程、突出重点、关注发展、形式多样 B、注重结果、突出知识、强调选拔 C、注重技能、突出知识、形式多样 D、注重方法、突出发展、强调选拔

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第5题

[填空题] 综合实践活动在目标设计过程中，要对学生知识与技术、过程与方法、情感态度价值观作整体关注，既要有知识目标的设计，又要有（）的设计。

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第6题

[填空题] 展开性目标陈述的是儿童（）变化的过程，它所关注的不是外部事先规定的目标，而是强调教师根据教学的实际进展情况提出相应的目标。

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第7题

[单选题] 综合实践活动课程评价的特点不包括？（）

A、突出发展性 B、关注结果性 C、强调多元化

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第8题

[填空题] 在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有独特的功能和价值。与其他课程相比，综合实践活动更强调（）、（）、（）、（）。

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第9题

[单选题] 新课程评价中特别关注过程评价，对过程评价的理解下列哪项最为合理（）

A、量性评价方法的发展为过程评价提供了可能和条件 B、关注过程评价，终结性评价变得不重要了 C、过程评价特别强调评价的诊断、调空和甄别等功能 D、只有关注过程，评价才可能深入学生发展的过程，对学生进行有效的指导

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