相手先の返事（）、この取り引きはだめになるかもしれない。..

第1题

[单选题] 私はその困っている学生に、空いている部屋をただで提供した｡学生は私のために力仕事をしてくれたり、話し相手になってくれる。お互いにとっていいこと（）の取り引きだった。

A、だらけ B、のみ C、まみれ D、ずくめ

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第2题

[] 入場券はこちらで（）ます。

A、A.お求めになれ B、B.お求めにでき C、C.ご求めになれ D、D.ご求めにでき

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第3题

[单选题] 先生にお願いした（）、さっそく承諾の返事をいただいた。

A、もの B、こと C、ばあい D、ところ

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第4题

[单选题] （）お世辞をいくら言ってもだめなものはだめです。

A、あつらえた B、あやまった C、ありふれた D、あらたまった

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第5题

[单选题] スピード違反の（）月間だそうで、この間から2度も捕まってしまった。

A、取り組み B、取り調べ C、取り扱い D、取り締まり

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第6题

[单选题] この机はわざわざ注文してイタリアから（）もらったものだ。

A、取り立てて B、取り次いで C、取り寄せて D、取り付けて

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第7题

[单选题] きょうはだめなら、あしたは（）ですか。

A、また B、もう C、いかが D、しかし

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第8题

[多选题] 一般的に、神社で行われる春や秋の祭りは、（）や（）などの取り入れを祈ったり、感謝したりする「喜び」の祭りです。

A、米 B、野菜 C、果物 D、魚

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第9题

[单选题] 社会に出ていろいろな人を見ていると､素直な（老实的，纯朴的）人のほうが伸びています。子どもは素直なほうがいいけれど､あまりにも素直な子どもは世の中で通用しないのではないかと心配する親がいますが､まったく杞憂（杞人忧天）のです。むしろ（不如说）､素直な人でないと成功できません。なぜでしょうか。素直な人は自分の能力や努力だけでは、（ア）ことを理解しています。人に助けられて仕事が進んでいることを知っています。そこから感謝の言葉が湧いてきます。子どもの口から｢ありがとう｣が自然に出てくるように､幼いときから繰り返し教えましょう。プレゼントをくれた人だけではなく､勉強を教えてくれた人､助けてくれた人……、いろいろな機会に｢ありがとう｣というようにして、人は支えられて生きていることを実感させましょう。アメリカは､自分に自信を持ち､自分の長所を伸ばすように励ます国ですが､（イ）子どもたちは幼いころから感謝の言葉をきちんと言えるように訓練を受けます。成長してからも他人のアドバイスを虚心に聞き、｢われ以外、みな我が師｣という精神で人と接すれば，さらにいろいろなアドバイスを受けることができます。強いリーダーになる要件には、人の弱みや不安定な点を見つけ、相手を脅かし（胁迫）、恐れさせるずるさを持たなければならないという考え方もあります。相手と競争しなければならないときは、（ウ）。しかし，強いリーダーになる前に、よいリーダーとなれるような人間的成長が必要です。そのためにも，子どものうちから親のアドバイスに従う習慣をつけましょう。筆者はだれを対象にこの文章を書いたのだろうか（）。

A、親 B、強いリーダーになりたい人 C、成功したい人 D、よいリーダーになりたい人

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相手先の返事（）、この取り引きはだめになるかもしれない。

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