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【单选题】

教学设计要开发的标准参照评测有四种类型：入门技能测试、前测、（）和后测，这四种测试在教学设计的评价阶段和传递教学的过程中有不同的作用。

A、自测

B、形成性考核

C、练习测试

D、总结性评价

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更多“教学设计要开发的标准参照评测有四种类型：入门技能测试、前测、（）和后测，这四种测试在教学设计的评价阶段和传递教学的过程中有不同的作用。”相关的问题

第1题

[判断题] 产品设计有四种形式，即创新设计，改进设计，参数设计和适应性设计。

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第2题

[判断题] 产品设计有四种形式，即创新设计，改进设计，参数设计和适应性设计。

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第3题

[] 重新设计工作模式有四种类型，不属于这四种类型的是（）。

A、A.工作丰富化 B、B.工作扩大化 C、C.岗位轮换 D、D.群组工作

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第4题

[单选题] 花境色彩设计中主要有四种基本配色方法，（）常用于强调季节的色彩特征时使用。

A、单色系设计 B、类似色设计 C、补色设计 D、多色设计

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第5题

[单选题] 以学生团体测验的平均成绩为参照点的教学评价类型是（）。

A、标准参照评价 B、常模参照评价 C、量化就教学评价 D、质化的教学评价

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第6题

[填空题] 工件的定位通常有四种情况，根据六点定位原理，其中常用且能满足工序加工要求的定位情况有（）和（），故夹具设计中常用。

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第7题

[单选题] 关于交互型多媒体课件设计与开发的描述错误的是（）。

A、可代替教师进行课堂教学，但不能辅助教师进行个别化教学 B、是前后连贯的，有系统的软件 C、可以用于知识的教学，又可以用于技能与态度的教学 D、是一种内容多、结构复杂的教学课件类型

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第8题

[] 根据教学问题的大小和简繁，相应的教学设计也有系统级、课堂级、产品级三种层次。课堂级是以课堂为中心的教学设计过程模式，如一节课堂教学的设计。它常常由教师自己进行，并在较短的时间内完成。设计的重点是选用合适的教学策略，选择、改编和应用已有的媒体材料，而不是从头开发。设计的目标是有效的利用和整合现有的条件，针对性的组织好教学工作，优化教学过程，完成教学任务。产品级是以具有特定教学用途（或目标）的教学产品为中心的教学设计过程模式，而专门用于研制开发的具有高科技性、交互性和通用性的教学产品。如远距离教学使用的自学包的设计。它具有较为复杂和形式多样的特点，需要花费较多的时间和由设计小组来完成。系统级是建构教学系统为中心的教学设计过程模式，如建构一门课程的教学设计。这类教学设计由许多阶段组成，阶段既有即时的，也有长期的。

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第9题

[判断题] 普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。

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