A、示范性
B、复杂性
C、发展性
D、操作性
A、分析学生特点与组合教学内容的技能 B、制订恰当教学目标的技能 C、选择教学模式与教学方法的技能 D、预测课堂情形变化的技能
A、教学技能评定 B、教学技能测验 C、教学技能考核 D、教学技能评价 E、教学技能测量
A、学生特征 B、时代特点与物质条件 C、教学目标和教学方法 D、教学环境和教师的技能水平
A、适应教育对象的特点 B、体现教师的个性和风格 C、尊重教育规律 D、适应教学内容的特点 E、多种技能综合运用
A、课堂教学的技能 B、组织教学技能 C、语言表达 D、教学方法
A、教学语言技能 B、调控教学技能 C、组织教学技能 D、反馈强化技能
A、将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练 B、由简到繁掌握基本动作 C、把基本动作联合成简单的技能操作 D、把若干简单的技能合成完整的技能教学 E、把若干单一的教学技能还原成教学技能
A、教学设计技能 B、教学语言技能 C、教学监控技能 D、教学研究技能 E、教学监督技能
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