A、教会
B、国家
C、人民
D、地方政府
A、宗教教育 B、人文教育 C、科学教育 D、道德教育
A、《教育处在十字路口》 B、《托马斯主义教育观》 C、《人与人之间》 D、《19世纪哲学总结》 E、《有机体的行为》
A、存在主义教育思想 B、新托马斯主义教育思想 C、实用主义教育思想 D、永恒主义教育思想
A、A.提倡学生”自由选择”道德标准 B、B.教育应该属于教会 C、C.教育应以宗教为基础 D、D.实施宗教教育是学校课程的核心 E、E.教育的目的是培养真正的基督教徒和有用的公民
A、教师在教育和教学中应居核心地位 B、教育就是塑造行为 C、强调学生在学习上必须努力和专心 D、实施宗教教育是学校课程的核心
A、要素主义 B、永恒主义 C、新托马斯主义
A、永恒主义 B、新托马斯主义 C、存在主义 D、文化教育学派
A、要素主义 B、永恒主义 C、进步主义 D、新托马斯主义
A、①③ B、③⑤ C、③④ D、①②
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