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【单项选择题】

行考比例大于多少的课程为双及格课程？（）

A、A.20%

B、B.10%

C、C.30%

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第1题

[判断题] 行考比例大于30%的课程是双及格课程。

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第2题

[判断题] 开放教育所有课程都必须完成行考作业。

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第3题

[简答题] 对使用以下数据存储的学生成绩表输入模块，采用等价划分类，划分其等价类，使用黑盒测试技术设计某条分录（记录）的覆盖所有等价类的测试用例（尽量考虑边值分析）。学生成绩表数据结构：学号：字符类型，0-9数字，总共11位，班级号+编号（以我*校实际情况设计）姓名：字符类型，考虑汉语及英语姓名课程：字符类型，16位，按我*院实际课程名称情况设计课程类别：字符类型，4位，内容是“考查”或“考试” 成绩：数字类型，整数部分3位，最多2位小数，考试课程直接录入数值（最高100分），存放数值，如果是考查课程允许录入字符优、良、中、及格、不及格或合格、不合格，存放原则是优（95分）、良（85分）、中（75分）、及格（65分）、不及格（55分）存放，或按合格（85分）、不合格（55分）。

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第4题

[简答题] 一学生接连参加同一课程的两次考试。第一次及格的概率为P，若第一次及格则第二次及格的概率也为P；若第一次不及格则第二次及格的概率为P/2（1）若至少有一次及格则他能取得某种资格，求他取得该资格的概率。（2）若已知他第二次已经及格，求他第一次及格的概率。

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第5题

[单选题] 某课程有在线作业，如果某学生的课程考试成绩为60分，那么他的作业成绩必须超过（）分才能及格。

A、50 B、60 C、70 D、80

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第6题

[简答题] 王雪是初中三年级的女生，智力正常，人际关系良好，上课和平时做作业都比较认真，学习总体成绩在班级处于中等水平，但是自信心有些不足。这次期末考试，她的其他课程考试发挥正常，只有数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨，即使她再努力，数学也是学不好的。分析王雪的归因对她以后的数学学习在其心理上产生的影响。

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第7题

[填空题] 假定学生关系是S(SNO，SNAME，SEX，AGE)，其属性是学号，姓名，性别，年龄；课程关系是C(CNO，CNAME)，属性是课程号，课程名；学生选课关系是SC(SNO，CNO，GRADE)，属性是学号，课程号，成绩。要查找选修“COMPUTER”课程的“女”学生姓名，将涉及到关系有（）、（）、（），SQL语句为：SELECT SNAME FROM WHERE S.SNO=SC.SNO AND SC.CNO=C.CNO AND（）；查询所有课程都及格的学生学号，姓名，SQL语句为：SELECT SNO, SNAME FROM（）WHERE（） (SELECT * FROM SC WHERE S.SNO=SC.SNO AND （）)。

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第8题

[简答题] 王雪是初中三年级的女生，智力正常，人际关系良好，上课和平时做作业都比较认真，学习总体成绩在班级处于中等水平，但是自信心有些不足。这次期末考试，她的其他课程考试发挥正常，只有数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨，即使她再努力，数学也是学不好的。如果你是王雪的数学老师，你会怎样帮助她正确归因，提高其数学学习的兴趣和成绩呢？

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第9题

[单选题] 慕课的最后一个字母C 对应的单词是Course，以下说法不正确的是（）

A、慕课也是课程，其教学方法和教学设计跟传统课程没有明显区别。/ 因为是课程，所以有面授。 B、因为是课程，所以要交作业，有考试。 C、学生在老师的引导下，和同伴一起学习，按时提交作业和测验，能够提高完成课业的几率。 D、在某些大学招生的时候，如果有中学生有慕课结业证书会得到青睐。 E、慕课课程之所以很少人拿到毕业证书，有一个原因是作业有截至期，很多学员因为错过作业截止期，而不能得分。 F、因为是课程，就有教师，有同学，有助教。 H、因为是课程，所以有课程的开始和结束时间。 I、因为是课程，所以有及格和不及格之说，会有不同的证书，表明是否参加了课程

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