A、教学活动的元认知过程
B、教学活动的调控过程
C、教学方法的执行过程
D、教学活动的设计过程
A、尊重差异的教学策略 B、联系生活的教学策略 C、主动参与的教学策略 D、合作学习的教学策略
A、教学策略受制于教学方法 B、教学策略从层次上低于教学方法 C、教学方法的采用不受教学策略的支配 D、教学方法是教学策略的具体化
A、A.教学策略受制于教学方法 B、B.教学策略从层次上低于教学方法 C、C.教学方法的采用不受教学策略的支配 D、D.教学方法是教学策略的具体化
A、教学组织策略 B、教学传递策略 C、教学评价策略 D、教学管理策略
A、建模策略 B、教练策略 C、引导策略 D、支架策略
A、综合性 B、可操作性 C、层次性 D、灵活性
A、不存在一个能适应任何情况的教学策略 B、讲授为目前中小学主要的教学策略 C、讲授有利于发挥教师的主导作用 D、讨论不易控制且耗时长,一般不采用
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