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【简答题】

刘老师到某初中工作以来，注重尖子生的培养，她培养的尖子生在竞赛中获得过很好的成绩。但她经常对那些不听课，顽皮的学生采取罚.站、不许进教室等措施惩罚他们。家长知道后，多次找她交换意见，但刘老师不但不以为然，而且还对家长进行批评。试分析刘老师的做法对吗？为什么？

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第1题

[单选题] 个别教学制最显著的优点在于便于教师（）。

A、根据学生的特点因材施教 B、培养班集体 C、培养尖子生 D、培养学生的协作精神

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第2题

[单选题] “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，（）。

A、完全由学生自己决定如何学习 B、将学生按优、中、差分班教学 C、使每个学生的特长都得到发挥 D、大力培养单科独进的尖子生

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第3题

[简答题] 有部分学校领导认为，只要学生学习好，考分高，就是办学质量高，于是以创建名校为目标，狠抓智育，以考分作为衡量学生优劣和教师教学的唯一标准。结果少数尖子生上去了，大多数学生都处于一般化水平。由于学习的压力致使不少学生出现了身体方面和心理方面的问题。试分析：这种办学思想和做法是否符合教育目的的基本要求。

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第4题

[单选题] 下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（）。

A、素质教育就是不要“尖子生” B、素质教育会影响升学率 C、素质教育就是要使教师成为学生的合作者 D、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课

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第5题

[单选题] 片面追求升学率的错误是（）。

A、注重智育，忽视德育 B、学生基础知识好，实践能力差 C、重视少数尖子忽视大多数学生 D、背离社会主义教育目的

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第6题

[简答题] 杨老师，40岁，2001年师专毕业，在某乡中学任初中物理教师。工作以来，杨某教学能力突出，很快成为该学科的骨干教师。2013年，为了提高自己的学历层次，经杨某申请，当地教委和学校批准其到某师范大学进修。杨某十分珍惜这次来之不易的进修机会，在一年的进修期间，不仅成绩优秀，还发表了数篇论文。然而，进修结束后，他才发现学校将他进修期间的工资扣了一半，并告知：进修期间，没有在学校正常工作的，一律扣发一半工资。学校可以扣发参加进修的教师的工资吗？杨某应该怎么办？

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第7题

[简答题] 杨老师今年30岁，大专毕业后一直在某县公立幼儿园任教。工作以来，杨老师能力突出，很快成为骨干教师。为了提高自己的学历层次，经杨老师申请，当地教育部门和幼儿园批准其到某师范大学进修。杨老师十分珍惜这次来之不易的进修机会，在一年的进修期间里，不仅成绩优秀，还发表了数篇论文。然而，进修期间，她的工资被幼儿园扣去了一半，并被告知：进修期间，没有正常工作的，一律扣发一半工资。幼儿园可以扣发参加进修教师的工资吗？杨老师应该怎么办？

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第8题

[简答题] 杨老师今年30岁，大专毕业后一直在某县公立幼儿园任教。工作以来，杨老师能力突出，很快成为骨干教师。为了提高自己的学历层次，经杨老师申请，当地教育部门和幼儿园批准其到某师范大学进修。杨老师十分珍惜这次来之不易的进修机会，在一年的进修期间里，不仅成绩优秀，还发表了数篇论文。然而，进修期间，她的工资被幼儿园扣去了一半，并被告知：进修期间，没有正常工作的，一律扣发一半工资。幼儿园可以扣发参加进修教师的工资吗？杨老师应该怎么办？

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第9题

[单选题] 刘老师家庭负担重，父母体弱多病，妻子下岗在家，孩子要读书。于是用假名在培训机构上课，挣点钱补贴生活。这种行为（）。

A、可以，不影响正常教育教学工作即可 B、可以，刘老师可以在业余时间做任何事 C、不可以，刘老师无权到培训机构上课 D、不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德

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