【单选题】
教学《木兰诗》时,教师提到“将军百战死,壮士十年归”出现了互文现象,为加深同学们对这一文言现象的认识,举出几个例子,以下哪一项不适合作为互文的例子()。
A、千里冰封,万里雪飘
B、不以物喜,不以己悲
C、日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里
D、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
A、千里冰封,万里雪飘
B、不以物喜,不以己悲
C、日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里
D、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
A、《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事,充满传奇色彩 B、“旦辞爷娘去,暮至黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅……”八句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切 C、“朔气传金柝,寒光照铁衣”描写了木兰在边塞军营艰苦战斗生活的一个画面 D、“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”运用拟人手法,别具一格,语气中充满了对木兰的赞美和歌颂