A、职业性
B、稳定性
C、发展性
D、内在性
E、整体性
A、职业性 B、稳定性 C、内在性 D、整体性 E、发展性
A、职业能力 B、职业品格 C、职业道德 D、职业素质
A、A、思想道德素质对其他素质起统领作用，决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确 B、B、衡量一个人职业道德素质的高低，主要是看他是否具有良好人际关系 C、C、从业者的职业道德素质代表着个人的形象和个性，因而不必太压抑，必要时可以不必遵守 D、D、职业道德素质的培养应立足于书本的学习
A、政治素质； B、职业素质； C、能力素质； D、道德素质； E、管理素质。
A、政治素质 B、职业素质 C、能力素质 D、道德素质 E、管理素质
A、教师职业是崇高而神圣的职业 B、教师职业是复杂而富有创造性的职业 C、教师职业是繁重的职业 D、教师职业是价值实现具有长周期性的职业
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