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【简答题】

如何理解信息技术与课程的审美性?

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第1题

A、要想做到信息技术课程整合,需要尽量在所有课上都运用信息技术  B、信息技术课程整合强调是在教学过程中应用了计算机、多媒体等先进仪器设备  C、信息技术课程整合就是要把信息技术信息资源和课程进行有机结合  D、信息技术具有海量储存、易于处理等优点,在课程中应用信息技术定会降低教师工作强度  

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第2题

A、信息技术课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进,信息技术运用应适时、适用、适度  B、信息技术课程整合是一个简单过程,存在着固定模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如  C、技术是为支持教学而服务,整合不代表技术滥用误用,更不能用技术来取代学科教学  D、信息技术课程整合,不是简单结合,不是被动融入,而是高层次主动适应  

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第3题

A、信息技术课程整合,即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习各个层面  B、信息技术条件下一些教学过程是传统教学无法完成,运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好  C、通过整合,可以改变传统单一辅助教学观点,让信息技术成为学生强大认知工具,最终达到改善学习,所以一般信息技术手段越先进,整合效果就越好  D、信息技术课程整合是促进教学最优化,因此整合内容中不包含信息技术学习  

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第4题

A、在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术课程整合  B、信息技术课程整合是把信息技术课程其他学科课程融合在一起,即实现两门课程之间融合  C、信息技术课程整合是指在学科教学过程中把信息技术信息资源可课程有机结合,促进教学最优化  D、信息技术课程整合是现代化教学一种工具、手段,是更有效地学习信息技术一种方式  

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第5题

A、信息技术课程整合就是在学科教学中应用信息技术  B、信息技术课程整合是时代发展要求  C、信息技术课程整合就是更好地促进学生学习  D、信息技术课程整合必须发挥网络作用  

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第7题

A、信息技术课程整合关键是学好计算机应用技术  B、信息技术不能够解决课程教学中所有问题,教师不仅要考虑怎样学好信息技术,还要考虑怎样利用信息技术达到教学目  C、信息技术课程整合是教师责任,学校无关  D、信息技术课程整合就是在上课时候使用多媒体计算机等设备  

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第8题

A、信息资源指是电脑或网络上文字和图片,课本和黑板上字不属于信息资源  B、只要在课程教学中运用信息技术,就一定比不用信息技术教学效果好  C、信息安全是指在信息领域中用来规范人们相互关系思想观念行为原则  D、信息技术课程整合,就是把信息技术地融合到各学科中去,建构有效教学方式,利用信息技术促进教学最优化  

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