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【判断题】

有关冲突情景的研究发现，与无条件合作行为相比，“以牙还牙”的策略引发了对方更多的合作行为。

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第1题

[单选题] 当老师看到学生的成绩有进步，但同时发现有一个错题犯过多次了，在这个情景下，老师的反应是先指出了错误的重复出现，这是什么类型的安抚形式（）

A、正性无条件安抚 B、正性有条件安抚 C、负性有条件安抚 D、负性无条件安抚

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第2题

[] 当老师看到学生的成绩有进步，但同时发现有一个错题犯过多次了，在这个情景下，老师的反应是先肯定了学生的成绩进步，这是什么类型的安抚形式（）

A、A.正性无条件安抚 B、B.正性有条件安抚 C、C.负性有条件安抚 D、D.负性无条件安抚

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第3题

[填空题] 研究合作与冲突的情景类型主要有（）和（）。

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第4题

[单选题] （）是指非经学习而来的行为，即由无条件刺激引起的反应。

A、条件反应 B、条件刺激 C、无条件反应 D、无条件刺激

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第5题

[判断题] 涉外合同的当事人可以选择处理合同争议所适用的法律，法律另有规定的除外。涉外合同当事人没有，适用与合同有最密切联系的法律。这条冲突规范是无条件的选择性冲突规范。

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第6题

[多选题] 根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有（）。

A、无条件刺激 B、条件刺激 C、无条件反应 D、条件反应

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第7题

[判断题] 涉外合同的当事何以选择处理合同争议所适用的法律，法律另一规定的除外。涉外合同当事人没有选择的，适用与合同有最密切联系的法律。这条冲突规范是无条件的选择型冲突规范。

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第8题

[] 以下业务冲突的是（）

A、A.同振、无条件呼转 B、B.无条件呼转、协同通信 C、C.来电显示和同振 D、D.来电显示和去电不显示

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第9题

[简答题] 辨析国家利益、公共利益具有不证自明的正当性与至高性，在国家利益、集体利益和个人利益发生冲突时，个人利益应无条件地服从国家利益。

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