A、时间安排合理 B、教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合 C、尽量减少不必要的集体行为和过渡环节 D、建立良好的常规
A、计划性和合理性 B、稳定性和灵活性 C、计划性和灵活性 D、科学性和合理性
A、识字 B、体育 C、艺术 D、游戏
A、A.1B.2C.3D.1.5
A、A.时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个别差异 B、B.尽量减少不必要的集体行为和过渡环节,减少和消除消极等待现象 C、C.教师只需直接指导活动,保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时司即可 D、D.建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理
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