A、研究制定中华优秀传统文化教育的评价标准，将中华优秀传统文化教育作为教育现代化监测评价指标体系的重要内容。 B、加强校园网络建设，依托高校网络文化示范中心、大学生网络文化工作室等，拓宽适合青少年学生学习特点的线上教育平台。 C、将中华优秀传统文化教育纳入课程实施和教材使用的督导范围，定期开展评估和督导工作。 D、增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。
A、保育和教育相结合 B、反偏见课程的出现 C、课程全纳化 D、课程多元文化化
A、消除刻板印象 B、识别偏见与歧视 C、建立交际荣誉感 D、加强对自身的理解
A、A.保育和教育相结合 B、B.反偏见课程的出现 C、C.课程全纳化 D、D.课程多元文化化
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