我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。

A、乾隆

B、同治

C、嘉庆

D、光绪

查看正确答案

更多“我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。”相关的问题

第1题

[单选题] 上世纪70年代改革开放以来，我国学前儿童科学教育发展的阶段顺序为（）

A、“常识”课程阶段、“科学”课程阶段、“科学领域”课程阶段 B、“科学”课程阶段、“常识”课程阶段、“科学领域”课程阶段 C、“常识”课程阶段、“科学领域”课程阶段、“科学”课程阶段 D、“科学”课程阶段、“科学领域”课程阶段、“常识”课程阶段

点击查看答案

第2题

[多选题] 下列关于活动课程，正确的说法是（）。

A、以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程 B、打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身 C、活动课程的根源，可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想 D、代表人物是杜威，他主张课程的真正中心不是科学，不是文化，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动，提出“从做中学”，让儿童通过主动活动去获得经验 E、活动课程能从儿童的兴趣和需要出发，与儿童的生活相贴近，但不容易使儿童掌握系统的知识

点击查看答案

第3题

[多选题] 下列关于活动课程，正确的说法是（）。

A、以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程。 B、打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身。 C、活动课程的根源，可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想。 D、代表人物是杜威，他主张课程的真正中心不是科学，不是文化，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动，提出“从做中学”，让儿童通过主动活动去获得经验。 E、活动课程能从儿童的兴趣和需要出发，与儿童的生活相贴近，但不容易使儿童掌握系统的知识。