A、把握气息的激发因素——胸腹联合呼吸、注意控制气流，尤以吸气控制、播音发声中应以呼吸为中心。 B、把握气息的激发因素——思想感情的运动、注意开源节流，尤以呼气控制、播音发声中呼吸控制只是综合状态的一个方面。
A、教师和同伴的正确榜样 B、通过语言交流找准了发声位置 C、通过视觉、触摸觉交流了解了发声方法 D、发声练习
A、呼吸控制 B、鼻腔控制 C、口腔控制 D、头腔控制
A、以口腔共鸣为主 B、以胸腔共鸣为基础 C、微量头腔共鸣 D、微量的鼻腔共鸣
A、机械运动中的呼吸发声 B、分部位运动中的呼吸发声 C、生活中贯穿动作中的运动中的呼吸发声 D、做剧烈运动时的呼吸发声
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