下列不属于预防医学工作者道德要求的是()。
A、A.爱岗敬业,宣传大卫生观,言传身教
B、B.改善工作和学习环境,严把防疫与食品卫生观
C、C.严格监管,控制污染,保护生态环境,促进社会文明,科学严谨,实事求是,信息透明公开
D、D.防疫工作者有权在疫区采取切断传染病传播途径的各种措施
E、E.提高社区服务水平,保障妇女儿童和老年人权益
A、A.爱岗敬业,宣传大卫生观,言传身教
B、B.改善工作和学习环境,严把防疫与食品卫生观
C、C.严格监管,控制污染,保护生态环境,促进社会文明,科学严谨,实事求是,信息透明公开
D、D.防疫工作者有权在疫区采取切断传染病传播途径的各种措施
E、E.提高社区服务水平,保障妇女儿童和老年人权益
A、医学教育体制原因,使防和治产生"裂痕" B、医学工作的分工,有部分预防工作者,没有向其他专业方向延伸 C、受科学发展所限制,使公共卫生、预防医学伦理原则、环境污染、食品研究、健康教育等伦理研究滞后 D、我国人口众多,东西部经济发展不平衡,预防工作人员及经费不足,影响预防工作有效开展 E、环境污染、食品安全和健康教育中的伦理问题越来越突出
A、应当具有预防医学、药学、微生物学或者医学等专业大专以上学历 B、应当具有预防医学、药学、微生物学或者医学等专业本科以上学历 C、应当具有预防医学、药学、微生物学或者医学等专业本科以上学历及中级以上专业技术职称 D、应当具有预防医学、药学、微生物学或者医学等专业本科以上学历及中级以上专业技术职称,并有3年以上从事疫苗管理或者技术工作经历
A、在各种情况和环境条件下与人类健康有关的行为研究 B、在较大人群中进行诊断.预防或者治疗措施的对照性试验,其目的是在个体生物学差异的背景上显示对这些措施的可普遍化的特异性反应; C、研究确定某些具体预防或者治疗措施对个体或者社区产生的后果; D、为改善个体患者健康而进行的医学干预,是为特定患者提供诊断治疗或预防手段,是有利于患者个人的医学干预