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【单选题】

彼女は自分の感情のまで()できる、とても理想的な女性だ。

A、リード

B、ボイコット

C、オープン

D、コントロール

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第1题

A、A.きるだろう  B、B.きるはずだ  C、C.できないだろう  D、D.きるべきだ  

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第2题
[单选题] 多く人が数学才能があるかないかと言うことを学生時代数学テスト点数で論じているだ。しかし、小学校算数から始まって、大学まで数学を理解するに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと遅れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。「数学才能」と呼ぶにふさわしい能力持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者ことを言うであって、百年に1人いるかいないかだというが私考えなだ。 では「大学程度まで数学を理解する能力」、すなわち「日常生活をきちんと送れる能力」とは、どんな能力だろうか? 大体次四つことがきる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるもである。 そ四つとは、「辞書を引くことがきる」、「自かばんを自ロッカーに入れられる」、「料理を作れる」、「地図を描ける」である。なぜ、これら能力があれば大学まで数学は理解きると言えるか。 例えば、「英語辞書が引ける」ということは、アルファベット(英文字母)26文字順序関係を理解きることだ。「自ロッカーが使える」ということは、すなわち、「一対一」対応考え方を理解きるということだ。「料理を作れる」ことは、もを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける」ことは、線や記号を使って実際空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているだ。 だから、これら四つ能力があるに、数学ができないという人は、数学を理解する能力がないということではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うだ。文中「それ」指すはどれか()。

A、数学  B、才能  C、テスト  D、日常生活  

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第3题
[单选题] 多く人が数学才能があるかないかと言うことを学生時代数学テスト点数で論じているだ。しかし、小学校算数から始まって、大学まで数学を理解するに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと遅れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。「数学才能」と呼ぶにふさわしい能力持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者ことを言うであって、百年に1人いるかいないかだというが私考えなだ。 では「大学程度まで数学を理解する能力」、すなわち「日常生活をきちんと送れる能力」とは、どんな能力だろうか? 大体次四つことがきる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるもである。 そ四つとは、「辞書を引くことがきる」、「自かばんを自ロッカーに入れられる」、「料理を作れる」、「地図を描ける」である。なぜ、これら能力があれば大学まで数学は理解きると言えるか。 例えば、「英語辞書が引ける」ということは、アルファベット(英文字母)26文字順序関係を理解きることだ。「自ロッカーが使える」ということは、すなわち、「一対一」対応考え方を理解きるということだ。「料理を作れる」ことは、もを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける」ことは、線や記号を使って実際空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているだ。 だから、これら四つ能力があるに、数学ができないという人は、数学を理解する能力がないということではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うだ。文中「数学才能」はどれか()。

A、大学数学を理解する才能  B、大数学者が持つ特別な才能  C、日常生活をきちんと遅れる才能  D、線や記号で空間を平面にする才能  

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第4题
[单选题] 多く人が数学才能があるかないかと言うことを学生時代数学テスト点数で論じているだ。しかし、小学校算数から始まって、大学まで数学を理解するに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと遅れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。「数学才能」と呼ぶにふさわしい能力持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者ことを言うであって、百年に1人いるかいないかだというが私考えなだ。 では「大学程度まで数学を理解する能力」、すなわち「日常生活をきちんと送れる能力」とは、どんな能力だろうか? 大体次四つことがきる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるもである。 そ四つとは、「辞書を引くことがきる」、「自かばんを自ロッカーに入れられる」、「料理を作れる」、「地図を描ける」である。なぜ、これら能力があれば大学まで数学は理解きると言えるか。 例えば、「英語辞書が引ける」ということは、アルファベット(英文字母)26文字順序関係を理解きることだ。「自ロッカーが使える」ということは、すなわち、「一対一」対応考え方を理解きるということだ。「料理を作れる」ことは、もを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける」ことは、線や記号を使って実際空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているだ。 だから、これら四つ能力があるに、数学ができないという人は、数学を理解する能力がないということではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うだ。文中「私考え」はどれか()。

A、数学才能ある人はめったにいないこと  B、数学才能ある人数が分からないこと  C、歴史的に有名な数学者がたくさんいること  D、数学能力持ち主は歴史に名前を残したこと  

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第7题

A、想像にかたくない  B、想像できない  C、想像きることはきる  D、想像することはない  

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第8题

A、A.くれましょう  B、B.あげましょう  C、C.もらいましょう  D、D.さしあげましょう  

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