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【单选题】

将个体发展所依赖的社会条件无限夸大，认为个人的发展完全取决于社会的是（）

A、神学教育目的论

B、个人本位教育目的论

C、教育无目的论

D、社会本位教育目的论

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更多“将个体发展所依赖的社会条件无限夸大，认为个人的发展完全取决于社会的是（）”相关的问题

第1题

[单选题] 将人类个体发展的社会条件无限夸大，认为个人的发展完全取决于社会的是（）

A、神学教育目的论 B、个人本位教育目的论 C、教育无目的论 D、社会本位教育目的论

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第2题

[单选题] 现代儿童观认为：儿童是（）个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。

A、与成人平等的、独立的、发展中的 B、附庸与成人的、依赖的、发展中的 C、优越于成人的、独立的、发展中的 D、优越于成人的、独特的、发展中的

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第3题

[简答题] 人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列选项是指人生的社会价值的有( )。 A．表现为对自身需要的满足程度 B．社会对个人的尊重和满足 C．个体的人生活动对社会、他人所具有的价值 D．个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值 E．个人通过劳动、创造对社会和人民所作的贡献A.表现为对自身需要的满足程度B.社会对个人的尊重和满足C.个体的人生活动对社会、他人所具有的价值D.个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值

A、A.表现为对自身需要的满足程度

B.社会对个人的尊重和满足

C.个体的人生活动对社会、他人所具有的价值

D.个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值

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第4题

[判断题] 意志论和宿命论有着共同的本质，都是英雄史观，即都从社会意识决定社会存在的基本前提出发，认为精神的力量决定社会发展，夸大英雄人物的历史作用，否认物质资料生产方式是社会发展的决定力量，否定人民群众的历史作用。（）

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第5题

[] 社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。

A、A.动力 B、B.动机 C、C.条件 D、D.基础

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第6题

[单选题] 人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的自我价值主要表现为( )。 A．个体的人生活动对社会、他人所具有的价值 B．个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值 C．国家对个人的积极评价 D．个人通过劳动、创造为社会和人民所作的贡献

A、个体的人生活动对社会、他人所具有的价值 B、个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值 C、国家对个人的积极评价

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第7题

[] 对同一个刺激，被试个体所进行的或能形成的反应种类是无限的。如何把无限的被试个体的反应控制在主试所意想的方向上，这就是所说的（）问题。

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第8题

[填空题] 对同一个刺激，被试个体所进行的或能形成的反应种类是无限的。如何把无限的被试个体的反应控制在主试所意想的方向上，这就是所说的（）问题。

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第9题

[多选题] 科学发展观认为社会发展的主体主要指（）。

A、个体主体 B、社会主体 C、群体主体

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