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【问答题】
现在有些老师把学生的成绩作为硬件考核和评职称的一种手段,你对这种现象的看法是?
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更多“现在有些老师把学生的成绩作为硬件考核和评职称的一种手段,你对这种现象的看法是?”相关的问题
第1题
[简答题]
现在
有些
家长觉得应该
把
学生
的
一切都交给
老师
管理,对于这种观念你怎么看?
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第2题
[简答题] 根据下面资料 案例一 有一所学校,从小学一年级开始抓分数,
把
学生
考分
作为
评定三好
学生
的
唯一标准,
把
各种平均分数
作为
评定各科教师教育质量
的
全部依据。学校不开设体育、音乐、美术课,也很少进行思想品德教育,几乎所有时间都是上语文、数学课。在这种情况下,
学生
体质普遍下降、近视率增高;
学生
不知五线谱为何物,更没有画过什么儿童画。虽然有不少
学生
的
语文、数学
成绩
较好,但多数
学生
成绩
平平,没有学习
的
兴趣
和
信心,更谈不上什么业余爱好。 案例二 一位中
学生
说,我们
现在
根本不费力在我们
的
语文课上,这应该归功于我们
的
语文
老师
,
老师
把
课堂分配得有条又有理,
老师
为我们开路清道,根本用不着我们去动脑,我们语文课
的
学习,顺畅得像上高速公路,所有
的
词语
老师
都会为我们解释,所有句式
老师
都会为我们分析,
把
所有难以理解
的
东西变得让我们理解起来通俗易懂,让我们感觉在课堂上我们是优待
的
婴儿。 请根据以上案例,回答下列问题: 针对案例二,
学生
所描述
的
语文
老师
的
做法存在
的
不妥之处提出改进建议。 要求:问题分析准确,建议具体、合理,字数不超过300字。
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第3题
[简答题] 根据下面资料 案例一 有一所学校,从小学一年级开始抓分数,
把
学生
考分
作为
评定三好
学生
的
唯一标准,
把
各种平均分数
作为
评定各科教师教育质量
的
全部依据。学校不开设体育、音乐、美术课,也很少进行思想品德教育,几乎所有时间都是上语文、数学课。在这种情况下,
学生
体质普遍下降、近视率增高;
学生
不知五线谱为何物,更没有画过什么儿童画。虽然有不少
学生
的
语文、数学
成绩
较好,但多数
学生
成绩
平平,没有学习
的
兴趣
和
信心,更谈不上什么业余爱好。 案例二 一位中
学生
说,我们
现在
根本不费力在我们
的
语文课上,这应该归功于我们
的
语文
老师
,
老师
把
课堂分配得有条又有理,
老师
为我们开路清道,根本用不着我们去动脑,我们语文课
的
学习,顺畅得像上高速公路,所有
的
词语
老师
都会为我们解释,所有句式
老师
都会为我们分析,
把
所有难以理解
的
东西变得让我们理解起来通俗易懂,让我们感觉在课堂上我们是优待
的
婴儿。 请根据以上案例,回答下列问题: 根据上述案例给你
的
启示,谈谈在教学中如何促进
学生
的
自主发展
和
全面发展。 要求:结合案例阐述,准确清晰,字数不超过500字。
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第4题
[简答题] 根据下面资料 案例一 有一所学校,从小学一年级开始抓分数,
把
学生
考分
作为
评定三好
学生
的
唯一标准,
把
各种平均分数
作为
评定各科教师教育质量
的
全部依据。学校不开设体育、音乐、美术课,也很少进行思想品德教育,几乎所有时间都是上语文、数学课。在这种情况下,
学生
体质普遍下降、近视率增高;
学生
不知五线谱为何物,更没有画过什么儿童画。虽然有不少
学生
的
语文、数学
成绩
较好,但多数
学生
成绩
平平,没有学习
的
兴趣
和
信心,更谈不上什么业余爱好。 案例二 一位中
学生
说,我们
现在
根本不费力在我们
的
语文课上,这应该归功于我们
的
语文
老师
,
老师
把
课堂分配得有条又有理,
老师
为我们开路清道,根本用不着我们去动脑,我们语文课
的
学习,顺畅得像上高速公路,所有
的
词语
老师
都会为我们解释,所有句式
老师
都会为我们分析,
把
所有难以理解
的
东西变得让我们理解起来通俗易懂,让我们感觉在课堂上我们是优待
的
婴儿。 请根据以上案例,回答下列问题: 请结合我国素质教育
的
理念对案例一中学校
的
做法予以评析。要求:分析透彻,评价准确,条理清晰,字数不超过400字。
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第5题
[简答题]
有些
学校在计算班级
成绩
时,不
把
那些分数特别低
的
同学纳入统计名单,甚至
有些
老师
还让这些同学
的
父母带他们去医院测智商。对学校
的
做法
和
教师
的
行为,你怎么看?
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第6题
[简答题]
现在
,有
的
学校班里开家长会都是分别进行
的
,
成绩
好
的
学生
家长会先开,
成绩
差
的
学生
的
家长会后开。曾经发生过这样一件事:有一个
成绩
不在前15名
的
学生
家长推门进去参加家长会,被
老师
拒绝。
老师
说:“你们
的
会在下一拨,先出去吧。”这位家长很不好意思,红着脸走开了。 请对材料中教师
的
行为进行评价。
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第7题
[简答题] 高三年级
的
备考工作已经进入到白热化
的
阶段了。文科班“一模”后
的
分析会正在进行。全体任课教师到会,主管副校长主持:“从各科
的
成绩
看,语文、英语都是比较高
的
,„„最差
的
是历史,比全区
的
平均分低12分。
现在
我们要讨论
的
是下一步怎么办?”发言很热烈。
老师
们都表示不管自己这一科考得好不好都要继续努力,以最大
的
力量做最后冲刺。有
的
老师
主张,
把
课程调整一下,历史课要加强,多给点时间,但也有
老师
反对:“谁家
的
孩子,谁自己抱。凭什么占别人
的
课时?”经过一番争论,最后达成了共识:高考录取是以
学生
的
总分计算
的
,
现在
已经临近考试,最有效
的
办法是在有最大提高
成绩
空间
的
科目上下工夫。„„历史
成绩
最差,从另一个角度看,就是有最大
的
提高
的
空间,所以从
学生
考个更理想
的
大学出发,
现在
各科要统筹安排,为
的
是使最后
的
一点有限
的
时间发挥最大
的
效力。于是,一致同意,各科,尤其是
成绩
较高
的
语文、英语让出一些课时给历史。 这一年
的
文科高考结果空前
的
好,
老师
和
学生
皆大欢喜。 这个文科教学组可以称得上一个团队吗?为什么?
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第8题
[单选题] 范
老师
很少留意那些考试
成绩
一般
的
学生
,而
把
主要精力用于培养学习
成绩
优秀
的
学生
,范
老师
的
做法()
A、有助于
学生
的
个性发展 B、有助于教学任务完成 C、违背了公正施教
的
要求 D、违背了严慈相济
的
要求
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第9题
[简答题] 如果
老师
上课出现了错误,他
把
错误
作为
考验
学生
的
方式,让
学生
挑错,你如何看待这位
老师
的
做法?
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