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【简答题】

“人”为什么也成为了资源？

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更多““人”为什么也成为了资源？”相关的问题

第1题

[简答题] 通用资源库是什么东西？为什么我的打开了，里面什么也没有？

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第2题

[] 为什么有些人相信职业雇员组织导致了对人力资源管理专业需求的增长而不是需求的减少？

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第3题

[简答题] 有人说语文课程建设和语文课程资源的开发是课程专家的事，我们只要按教科书教完该教的书就是了，何况我们基层（农村）也没什么语文课程资源。你认为这种观点对吗？为什么？

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第4题

[简答题] 通用资源库是什么？为什么里面什么也没有？

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第5题

[单选题] 很多人在工作中不懂得问“为什么”，导致工作不改进，成长速度慢。养成问“为什么”的习惯是优秀职业人的杀手锏，他代表了精益求精、敬业、负责的工作态度。那如何培养这种问题意识呢？以下说法正确的是（）

A、碰到任何问题养成问为什么的习惯，找出解决方案 B、不断的学习本*行业的基础和前沿知识，成为本*行业的专家 C、对工作上遇到的问题，要用心思考，不能视而不见，要注意观察 D、以上都对

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第6题

[单选题] “5W1H”中的“5W”指的是什么（）。

A、地点；时间；什么人；原因；什么事情 B、地点；时间；什么人；原因；为什么 C、什么工作；时间；什么人；原因；为什么 D、地点；时间；什么人；原因；为什么不能不做

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第7题

[简答题] 《悬崖边的金鱼姬》中波妞为什么成为了半人鱼？

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第8题

[简答题] 陈老师是一名新教师，她认为自己具有年轻、活泼、大方、热心、口才好、有感召力、语言表达清晰等优势，很有当教师的天賦。她为即将成为一名高中政治课教师而兴奋。这天她要上的第一堂课是高一年级的政治课，讲授“市场交易的原则”。为此，她早已做好了准备，可课后令她困惑不解。她按照教参精心准备了教案，制作了课件，甚至连教案都背得很熟了。可课堂的实际教学却不尽如人意。大家都说自己在背教案。自己也感到上课时，确实离开教案就不知说什么了。更可气的是，为了让学生体会强买强卖对交易的影响，以进一步认识为什么要遵守自愿原则，也体现课堂教学中的双边互动，她设置了问题，即“课文中所列举的强买强卖的事例是否在自己身上发生过？当时是什么样的情况？”要学生交流、讨论，学生回答虽很踊跃，但说着说着，就说跑了题，说到买卖时怎么和老板吵架上去了。为什么就跑题了呢？学生的回答为什么与陈老师的期望不同？请用教育心理学的有关知识进行解析。

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第9题

[] 为什么有的人做了重睑或眼袋手术疤痕不明显，而有的人却明显呢？

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