A、开展大学生营养状况调查 B、在大学生食堂里进行三色食品营养管理 C、在大学生食堂里进行发放所点菜肴价格和营养点数的饭菜账单 D、在大学生食堂里进行发放所点菜肴质量分析和价格的饭菜账单 E、开展大学生营养知识课程
A、开展大学生营养状况调查 B、在大学生食堂里进行三色食品营养管理 C、在大学生食堂里进行发放所点菜肴价格和营养点数的饭菜账单 D、在大学生食堂里进行发放所点菜肴质量分析和价格的饭菜账单 E、开展大学生营养知识课程
A、某小学四(3)班语文老师要求学生用“如果……就……只能……’’的句式来谈谈自己的理想。 学生甲:“我妈妈常对我说,‘如果你不好好学习,就考不上大学,考不上大学,只能去当清洁工’。” 学生乙:“我爸爸常教育我,‘知果你不好好学习,就考不上好大学,考不上好大学,只能像我一样去打工’。” 学生丙:“老师经常告诉我们……” 全班绝大多数学生的理想都是“好好学习,考上大学”,像电脑里设置的固定答案一样。
A、在政治信仰方向,倡导大学生在政治生活中以诚信为价值取向,勇担政治责任和历史使命,自觉践行政治信用 B、在学习科研方面,号召大学生坚守诚信学习品德,杜绝学术欺诈、考试作弊等不良作风 C、在人际交往方面,提倡大学生以诚实守信的人格素养作为人际交往的基础和前提,构建和谐人际关系 D、在经济生活方面,要求大学生科学理财、守信还贷,自觉抵制恶意拖欠助学贷款等不正之风 E、在就业创业方面,号召大学生遵守诚实守信的道德规范,将诚信理念贯穿职业生涯