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【填空题】

学前儿童认识空间形体的一般过程是从（）到欧式图形。

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第1题

[] 简述学前儿童认识几何形体的难易顺序。

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第2题

[简答题] 简述学前儿童空间方位概念发展的一般过程。

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第3题

[填空题] 统计的认识过程可以看成是从（）认识到（）认识再到（）认识的过程。

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第4题

[判断题] 认识的过程是从感性认识发展到理性认识的飞跃和从理性认识再到实践的飞跃。

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第5题

[简答题] 简述儿童认识空间方位的一般过程。

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第6题

[简答题] 简述儿童认识空间方位的一般过程。

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第7题

[多选题] 下列关于儿童对于规则态度的变化，描述正确的是（）。

A、责任认识从客观责任到主观责任 B、对公正的看法是从服从的公正到公平和公道的公正 C、对惩罚的认识是从报应性惩罚到抵罪性惩罚 D、总的趋势是从他律到自律的水平发展的

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第8题

[判断题] 学前儿童家长的儿童观即学前儿童家长对学前儿童的认识。（　）

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第9题

[多选题] 学前儿童心理学的研究对象，包括以下（）方面。

A、研究学前儿童个体心理的发生 B、学前儿童心理发展的一般规律 C、学前期儿童的心理过程 D、学前期儿童个性的发展

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