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【判断题】

我国学前教育工作者将学前儿童自己创造的一种通过角色扮演，运用想象和模仿，创造性地反映现实生活的游戏活动称为角色游戏，又称主题角色游戏。（）

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第1题

[简答题] 简述我国学前教育学初创时期的一位教育家及其学前教育思想。

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第2题

[多选题] 我国学前语言教育目标的发展趋向（）

A、强调儿童语言运用能力的培 B、重视学前儿童早期阅读能力的培养 C、重视支持性语言教育环境的创设 D、不再重视学前语言教育

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第3题

[简答题] 当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些？

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第4题

[多选题] 学前儿童家庭创造教育的价值在于（）。

A、有助于孩子理解社会规则 B、有助于孩子形成健全人格 C、有助于提高儿童的创造能力 D、有利于造就知识经济时代所需要的人才 E、有益于我国学前儿童家庭教育与国际接轨

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第5题

[单选题] “自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的（）。

A、雷震清 B、陶行知 C、张雪门 D、陈鹤琴

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第6题

[填空题] 学前儿童美术教育是以培养学前儿童（）能力为核心的一种创造性教育。

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第7题

[单选题] 在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）

A、学前儿童美术教育是一种情感教育 B、学前儿童美术教育是一种创造教育 C、学前儿童美术教育是一种知识和技能教育 D、学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

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第8题

[判断题] 学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

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第9题

[] 在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。

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