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【单选题】

美国艺术教育中，把视觉艺术教育作为人文学科不可或缺的部分，在高等教育中也占有重要地位，但教学特色各异；其中艺术史与技法相结合进行教学的是（）。

A、哈佛大学

B、耶鲁大学

C、普林斯顿大学

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更多“美国艺术教育中，把视觉艺术教育作为人文学科不可或缺的部分，在高等教育中也占有重要地位，但教学特色各异；其中艺术史与技法相结合进行教学的是（）。”相关的问题

第1题

[] 文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用低幼文学作品、低幼艺术作品等作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，来进行科学教育，以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法。

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第2题

[单选题] 语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。

A、科学实用 B、人文教育 C、文学 D、艺术

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第3题

[单选题] 海德格尔认为，真理的事业有哪四个领域？（）

A、艺术、哲学、宗教、文学 B、艺术、哲学、宗教、政治 C、艺术、文学、数学、哲学 D、艺术、教育、哲学、宗教

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第4题

[单选题] 著名的“威斯康辛思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展科学拓展到（）。

A、人文教育 B、发展艺术 C、艺术教育 D、服务社会

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第5题

[填空题] 黑格尔之后的其他分类：有按照空间并存和时间序列的原则，把艺术分为（），包括绘画、雕塑、建筑，（）如乐器、声乐和二者的综合，（）如叙事诗、抒情诗和剧诗；有根据审美外观的不同特点，把艺术分为（）如造型艺术、音乐和模拟的动作与舞蹈和（）如诗、剧诗两类；有从主体感受的不同官能出发，将艺术分为（）如造型艺术、（）如音乐等、（）如文学；有从艺术形象的存在方式出发，将艺术分为（）如绘画、雕塑等、（）如音乐、文学等、（）如舞蹈、戏剧、电影等；有的以艺术形象的展示方式为分类角度，将艺术分为（）如绘画、雕刻、工艺美术等和（）如音乐、舞蹈、戏剧、文学等两大类；有的从艺术的功能出发，将艺术分为（）如建筑艺术、工艺美术等和（）或称纯艺术，如文学、电影、戏剧、绘画等。

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第6题

[单选题] 1969年，法国尝试的“合科教学”将各科知识分成（）综合性课程。

A、基础学科、知识学科、体育、实验科学、艺术教育几大类 B、人文学科、自然学科、体育、活动课程、艺术教育几大类 C、技能学科、知识学科、体育、实验科学、艺术教育几大类 D、基础学科、研究学科、体育、实用科学、艺术教育几大类

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第7题

[多选题] 当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）

A、更新教育理念 B、积累人文知识 C、提升责任情感 D、增进艺术涵养

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第8题

[多选题] 当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）

A、更新教育理念 B、积累人文知识 C、提升责任情感 D、增进艺术涵养

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第9题

[判断题] 学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。

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