上から下まで黒（）妙な人物が家の前をうろうろしていたのでびっくりした。..

第1题

[单选题] そんなに上から下まで黒（）じゃ、まるでお葬式みたいよ。靴とバッグは赤にしたら？

A、だらけ B、のみ C、ずくめ D、まみれ

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第2题

[单选题] 変な男が家の前を行き（）戻り（）している。

A、や、や B、たり、たり C、とか、とか D、つ、つ

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第3题

[单选题] 大型車に家の前を（）とテレビが見えなくなる。

A、通される B、通す C、通れる D、通られる

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第4题

[单选题] 大金持ち（）、十分豊かな生活ができるのだからいいじゃないか。

A、ではあるまいし B、かと思うと C、はともかくとして D、とはいえないまでも

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第5题

[单选题] 今年は異常な事件が続く。第一、お天気（）おかしい。

A、ばかりか B、からみて C、からして D、だからこそ

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第6题

[单选题] 多くの人が数学の才能があるかないかと言うことを学生時代の数学のテストの点数で論じているのだ。しかし、小学校の算数から始まって、大学までの数学を理解するのに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと遅れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。｢数学の才能｣と呼ぶのにふさわしい能力の持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者のことを言うのであって、百年に1人いるかいないかだというのが私の考えなのだ。では｢大学程度までの数学を理解する能力｣、すなわち｢日常生活をきちんと送れる能力｣とは、どんな能力だろうか？大体次の四つのことができる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるものである。その四つとは、｢辞書を引くことができる｣、｢自分のかばんを自分のロッカーに入れられる｣、｢料理を作れる｣、｢地図を描ける｣である。なぜ、これらの能力があれば大学までの数学は理解できると言えるのか。例えば、｢英語の辞書が引ける｣ということは、アルファベット（英文字母）26文字の順序関係を理解できることだ。｢自分のロッカーが使える｣ということは、すなわち、｢一対一｣対応の考え方を理解できるということだ。｢料理を作れる｣ことは、ものを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける｣ことは、線や記号を使って実際の空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているのだ。だから、これらの四つの能力があるのに、数学ができないという人は、数学を理解する能力がないということではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うのだ。文中の｢私の考え｣はどれか（）。

A、数学才能のある人はめったにいないこと B、数学才能のある人の数が分からないこと C、歴史的に有名な数学者がたくさんいること D、数学能力の持ち主は歴史に名前を残したこと

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第7题

[单选题] 最近、放火が多いので（）人物を見かけたら警察に連絡してください。

A、不審な B、不振な C、不明な D、不良な

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第8题

[单选题] クラーク：リーさん、試験よくできました？リー：まあまあだと思います。日本語の勉強、はじめはやさしかったですけど、このごろ難しくなりましたね。クラーク：そうですね。―キムさん、ほんとにどうしてやめちゃったんでしょうね。パク：あの、キムさんっていう人がこのクラスにいたんですか。クラーク：ああ、パクさんは会ったことないんですね。パク：わたしは先先週はじめて来たんですけど。リー：あ、キムさんが来なくなったのもたしか先先週でした。パクさんは前はどこで勉強してたんですか。パク：新宿にある小さな日本語学校なんです。そこで半年勉強したんですけど、それからあとのコースがないんで、ここに入ったんです。クラーク：ここは大きくて、いろんなレベルのクラスがありますからね。パク：ええ。でも、ほんとはわたし小さな所のほうが好きなんです。あ、これ、学校の前でみんなで撮った写真なんですけど。リー：あ、ほんとに小さい学校ですね。あ、パクさんですね、この人―。クラークさん、ちょっと見てください。クラーク：あら！文中の「写真」はどこでとった写真か（）。

A、パクさんの以前の学校の前 B、パクさんのいまの学校の前 C、新宿にある家の前 D、クラークさんとリーさんの学校の前

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第9题

[单选题] 教室には学生が10人（）います。

A、ごろ B、ぐらい C、まで D、から

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上から下まで黒（）妙な人物が家の前をうろうろしていたのでびっくりした。

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