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【判断题】

只要方法得当， 德育过程可以一蹴而就，不会出现反复。

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第1题

[判断题] 只要方法得当，德育过程可以一蹴而就，不会出现反复。

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第2题

[单选题] 德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。

A、德育内容；德育途径 B、德育内容；德育方法 C、德育原则；德育方法 D、德育方法；德育途径

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第3题

[判断题] 活动课程的德育价值十分凸显，所以只要把活动课程视为“德育的主导课程”，其他课程形式可以不考虑。

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第4题

[判断题] 只要经营得当，企业完全可以消除消费者的不满。

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第5题

[判断题] 由于学校是实施德育的基本途径，因此，只要依靠学校内部力量和资源、通过教师教育教学活动就可以完成实施德育的重任。

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第6题

[判断题] 熔断器主要用于用电设备的短路保护，只要额定电压和额定电流选择得当，熔断器可以互换或代替使用。

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第7题

[判断题] 熔断器主要用于用电设备的短路保护，只要额定电压和额定电流选择得当，熔断器可以互换或代替使用。

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第8题

[单选题] （）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。

A、德育模式 B、德育规范 C、德育原则 D、德育内容

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第9题

[单选题] 德育过程由以下四个相互制约的要素构成（）

A、知情意行 B、教育者受教育者德育内容德育方法 C、世界观人生观理想观道德观 D、德育目标德育内容德育原则德育方法

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