A、建立良好的第一印象 B、改变刻板印象 C、注意人际交往中的调适与纠偏 D、学会忍让与克制
A、正性偏差 B、近因效应 C、第一印象 D、定势效应
A、家庭中的性别角色刻板印象 B、教师中的性别角色刻板印象 C、教科书中的性别角色刻板印象 D、同伴群体中的性别角色刻板印象
A、近因效应 B、第一印象效应 C、晕轮效应 D、人际关系效应 E、社会刻板印象
A、第一印象 B、晕轮效应 C、刻板印象 D、光环效应
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