健康教育项目的目标人群,即()。
A、一切观察到的人群
B、项目的受益者
C、亚人群
D、具有特殊社会人口学特征的人群
A、一切观察到的人群
B、项目的受益者
C、亚人群
D、具有特殊社会人口学特征的人群
A、过程评价起始于健康教育计划实施开始之前,贯穿于计划执行的全过程 B、效应评价评估健康教育项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化,也称后期效果评价 C、结局评价着眼于评价健康教育项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化,也称远期效果评价 D、形成评价主要发生在项目计划实施阶段
A、了解目标人群的各种基本特征 B、了解目标人群对各种干预措施的看法 C、了解教育材料发放系统 D、对问卷进行预调查及修改 E、了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群,健康教育材料的预试验,己确定其适宜性
A、健康促进是行政手段加卫生宣传 B、健康促进作为一种社会战略,可替代健康教育 C、健康促进涉及各个部门,不需要健康教育 D、健康促进的工作范围涵盖了健康教育,是宏观与微观的结合 E、健康促进通过社会动员促进人群健康,不以个体行为改变为目标
A、A.对病人及家属进行健康教育 B、B.对医务人员及社区人群进行健康教育 C、C.对病人、家属及陪护人员进行健康教育 D、D.对病人、医务人员及社区人群进行健康教育 E、E.对病人、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育