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【单选题】

在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是（）。

A、安置性评价

B、诊断性评价

C、总结性评价

D、形成性评价

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第1题

[单选题] 在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度他所运用的评价方法是（）。

A、形成性评价 B、总结性评价 C、配置性评价 D、甄别性评价

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第2题

[单选题] 教师在布置课堂练习和家庭作业时，不合适的做法是（）。

A、课堂练习的布置与教学目标相一致 B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度 C、教师给学生以适当的帮助 D、只给学生一些知识性的练习

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第3题

[单选题] 在第一学段“数的认识”教学中，某教师课堂上设置了一个课堂练习题：把50，98，38，10，51排序，用“＞”或“＜”表示。用大得多、大一些、小一些、小得多等语言进一步描述它们之间的关系。这个练习的过程可以培养学生的（）

A、统计观念 B、运算技能 C、符号感 D、数感

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第4题

[单选题] 在课堂教学中，教师就授课新内容编制了一些练习题，让学生做以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）。

A、形成性评价 B、总结性评价 C、配置性评价 D、甄别性评价

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第5题

[] 教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。

A、A.课堂练习的布置与教学目标相一致 B、B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度 C、C.教师给学生以适当的帮助 D、D.只给学生一些知识记忆性的练习

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第6题

[] 教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）

A、A.课堂练习的布置与教学目标相一致 B、B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度 C、C.教师给学生以适当的帮助 D、D.只给学生一些知识记忆性的练习

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第7题

[] 在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）。

A、A.形成性评价 B、B.总结性评价 C、C.配置性评价 D、D.甄别性评价

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第8题

[] 在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度他所运用的评价方法是（）。

A、A.形成性评价 B、B.总结性评价 C、C.配置性评价 D、D.甄别性评价

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第9题

[填空题] 专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异表现在课堂规则的制定与执行，（），课堂练习，（）与教学策略的运用。

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