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【单选题】

制定我国教育目的的理论依据是（）。

A、我国社会发展现状

B、教育的方针和政策

C、教育学相关理论

D、马克思主义关于人的全面发展学说

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第1题

[] 在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。

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第2题

[] 制定我国教育目的的理论依据是（）。

A、A.我国社会发展现状 B、B.教育的方针和政策 C、C.教育学相关理论 D、D.马克思主义关于人的全面发展学说

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第3题

[] 在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。

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第4题

[判断题] 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。

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第5题

[单选题] 我国制定教育目的的理论基础是（）。

A、《义务教育法》 B、马克思关于人的全面发展的理论 C、我国优秀的教育传统 D、西方先进的教育教学经验

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第6题

[单选题] 我国制定教育目的的理论基础是（）。

A、《义务教育法》 B、马克思关于人的全面发展的理论 C、我国优秀的教育传统 D、西方先进的教育教学经验

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第7题

[单选题] 我国制定教育目的的理论基础是（）。

A、《义务教育法》 B、马克思主义关于人的全面发展的理论 C、我国优秀的教育传统 D、西方先进的教育教学经验

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第8题

[判断题] 我国制定教育目的的理论基础是马克思主义的劳动学说。

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第9题

[填空题] 我国制定教育目的的理论基础是：（）。

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