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【单选题】

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。

A、阶段性

B、整体性

C、不均衡性

D、互补性

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第1题

[单选题] 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、互补性

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第2题

[单选题] 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。

A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性

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第3题

[单选题] 机体某一方面的机能受损甚至缺失后。可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。

A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性

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第4题

[] 机体某一方面的机能受损甚至缺失后。可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。

A、A.顺序性 B、B.阶段性 C、C.不平衡性 D、D.互补性

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第5题

[] 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。这体现了个体的身心发展具有（）。

A、A.顺序性 B、B.阶段性 C、C.不平衡性 D、D.互补性

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第6题

[单选题] 人一方面的机能受损甚至缺失后，其他方面的机能会得以超常的发展，如失明者的听力、嗅觉要优于常人，这说明人的身心发展具有（）。

A、阶段性 B、互补性 C、不平衡性 D、个别差异性

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第7题

[] 人一方面的机能受损甚至缺失后，其他方面的机能会得以超常的发展，如失明者的听力、嗅觉要优于常人，这说明人的身心发展具有（）。

A、A.阶段性 B、B.互补性 C、C.不平衡性 D、D.个别差异性

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第8题

[] 所谓（）指着意于某一专业甚至一个小专业的某一方面的深入研究，知识面较窄的人。

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第9题

[单选题] 动物的各个系统是由（）功能密切相关的组成，共同完成某一方面的生理机能。

A、细胞 B、组织 C、器官 D、肌肉

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