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【单选题】

在我国，对校园文化作出科学的定义与解释，明确提出加强高校校园文化建设是（）时期的事情。

A、解放初

B、文革前

C、20世纪70年代末

D、20世纪80年代中后期

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更多“在我国，对校园文化作出科学的定义与解释，明确提出加强高校校园文化建设是（）时期的事情。”相关的问题

第1题

[单选题] 下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）

A、校园物质文化 B、校园行为文化 C、校园制度文化 D、校园精神文化

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第2题

[多选题] 关于校园文化，以下说法正确的是（）。

A、校风是校园文化的一部分 B、学校的制度文化是校园文化的核心 C、学校的绿化与美化属于校园文化 D、学校的教学设施也是校园文化的一部分

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第3题

[单选题] 校园文化的外在标志是（）。

A、校园物质文化 B、校园精神文化 C、校园制度文化 D、校园行为文化

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第4题

[单选题] 校园文化的外在标志是（）

A、校园物质文化 B、校园精神文化 C、校园制度文化 D、校园行为文化

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第5题

[] 校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）

A、A.校园物质文化 B、B.校园行为文化 C、C.校园制度文化 D、D.校园精神文化

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第6题

[单选题] 狭义的校园文化是指（）

A、把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解 B、包含学术文化在内的概念 C、排除学校组织制度的文化概念 D、是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念

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第7题

[单选题] 要营造良好的文化育人氛围，积极开展学术科创活动，充分发挥（）的导向功能和感染力。

A、社会文化 B、科学文化 C、校园文化

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第8题

[简答题] 在全球背景下，我国的行政组织文化如何在民族文化和全球文化的冲突中作出选择？

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第9题

[简答题] 校园环境：隐性课程的释放在现代学校发展中，蕴涵着一种精神、一种文化，它极富魅力，力量强大，这就是“校园文化”。校园文化以其特有的文化和精神氛围来熏陶和培育学生健康的人格。学校环境是一个充满意义的特殊地域。其中所包含的隐性课程因素是丰富的，储藏着的信息量是巨大的，政治的、思想的、历史的、道德的、美学的无所不包。校园的每一个角落、每一处景观都在诉说着自己所蕴涵的历史文化和科学信息以及它所寄托的群体审美情感。学校的教学建筑是让人耳目一新的，它的外观装饰是以和谐的色彩、别致的护栏、拱形的楼顶、显眼的立柱等组成，它给人一种凝重而不失活泼、华美而不失庄重的富有时代感的“静态美”；内部空间布局紧凑而不失宽敞，相连而不失完整，给人一种“动态美”。这种“外静内动”的审美感觉体现了我们民族外表文静、内心半富的心理特征和审美理想。环境的审美教育功能借助建筑的造型和建筑的空间布局来达到。丰富多彩的校园活动是校园文化建设的有效载体。校园环境建设是一种物质文化的建设。丰富的校园文化活动会让学生淡化或摆脱课业的种种压抑，使学生的兴趣、爱好得到某种程度的张扬，心理得到一定的舒缓。校园文化作为一种审美情感文化，会渗透到活动的多个方面，把教育中的某种抽象的、理性的、伦理的观念，通过审美化的表现，融合于直观的物质栽体之中。试结合所学教育学知识分析上述案例。试结合所学教育学知识分析上述案例。

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